大果兒童情商是工具式情商課程体系的原创者,工具式情商課程的核心特点是——“知行合一,學以致用”。大果引以为傲的情商課程包括3-6歲幼兒情商基礎課程、7-12歲少兒情商基礎課程、3-6歲幼兒情商提升課程、7-12歲少兒情商提升課程以及家长工作坊等等。

大果工具式情商課程
大果工具式情商課程

工具式情商課程

大果工具式情商課程源自美国NSCC(National School Climate Center ),该机构主要从事儿童社会情绪能力和行为能力方面的研究,是全球最早从事儿童心理以及综合能力培养的情商研究机构。工具式情商課程以实用为目标,重视实际运用和效果,让抽象、艰涩的情商概念变得独特、有趣,且互动性更强。寓教于乐的工具式情商課程的特点是:有趣、易学、好用、高效。

  • 有趣:通過精心設計的情景模擬、角色扮演和戶外情境體驗,讓孩子的情商學習變得更加生動有趣,在歡聲笑語中提升孩子的情商能力;
  • 易學:貼合兒童自身的經曆和認知,伴隨情景運用與練習,讓每個孩子都能輕易學會;
  • 好用:孩子很容易就能在日常生活中識別出相關的情境,無須刻意思考,即可輕松“調用”;
  • 高效:不僅有立竿見影的實際使用效果,更能高效地提升孩子的情商能力。

工具式情商課程的核心特点是“知行合一,學以致用”,能力罐、勇气筒、黑白娃娃等生动形象的情商工具让孩子无需刻意思考就能熟练运用。即使是成年人,学会运用大果的情商工具来管理消极情绪,能提高工作效率,改善親子關系,对自己的身心健康也是大有裨益的。

大果情商課程培训模式

“Personalized Education”和“Small Class Teaching”是大果情商采用的个性化+小班制混合的情商培训模式。

  • Personalized Education

“Personalized Education”是一种适应孩子差异,单独“处方”的情商培训模式。比如,在《自信糖果街》單元,自信力本身很強的孩子往往比自信力弱的孩子獲得更多的表現機會,這對于本身有自卑心理的孩子來說是個大麻煩。爲此,我們會根據每個孩子的情商強弱項的不同來爲每個孩子定制個性化的情商提升方案,從而全面增強每個孩子的各項情商能力。

  • Small Class Teaching

“Small Class Teaching”即小班制情商培训模式,是典型的混龄合作學習環境,师生比不超过1:8,其依据是前苏联心理学家列夫·谢苗诺维奇·维果茨基(外文名Lev Vygotsky,1896-1934)的“最近发展区理论”(Zone of Proximal Development,简称:ZPD)。

混龄合作學習環境不仅有利于大果情商工具的练习,也为孩子提供了更多的角色经验和同伴间的互动,激发孩子学习情商的兴趣,让每个孩子都能通过合作从对方获取有用的信息来填补自身在信息、知识和情商能力等方面存在的不足,并得到心理上的满足、信息上的拓宽、知识上的增长和情商能力的提高。

情商課程迭代

強大的情商教育专家团队是大果情商区别于其他情商教育机构的显著特点,大果情商課程研发部由具有近20年丰富经验的情商教育专家组成,他们在兒童情商教育领域的宝贵经验涵盖课堂授课、教室管理以及课程研发过程中的每一个细节,以确保让我们的孩子获得最专业、最高效、最优质的兒童情商教育。

基于我们的情商老師、家长、孩子和国外合作伙伴的教学实践、实时反馈和最新情商研究成果,大果情商专家团队进行情商課程的更新迭代和完善,包括但不限于更新我们的情商教具,更新我们的课程内容,以及完善大家所能想到的一切,这样的工作几乎每天都在进行。

效果測評

大果情商使用由美國雪城大學家庭兒童研究中心協助開發的“基于行爲表現的情商能力評價系統”(PBAS)。該系統以“客戶端測評”爲主體,分爲兒童測評和家長測評兩部分,測試時間點爲受訓前和每學期學習結束之後。通過測試,我們的家長朋友就可以一目了然地看到孩子在每個情商能力項上的進步。

通过系统、科学、寓教于乐的大果情商課程的学习,我们的孩子将能够正确认识和理解自己与他人的情绪,无惧困难和压力,拥有良好的人际关系,善于团队合作,并具备一定的未来社会适应能力和领袖素养。

周末,欢迎您带孩子预约体验工具式大果情商課程!