課堂教學的现状

高考指揮棒下,社會和教育體系對考試成績和標准答案的追求,孩子們失去了學習的興趣;

老師是教育進步的核心,改變老師固有的教育模式和習慣,看到改變的結果,都需要長時間的耐心等待;

世界朝著互聯網化的方向快速發展,而我們用現狀的教育方式教育出來的孩子,未必具備面對變化的能力。

改革開放後,社會和家庭高度重視應試教育,有的地方甚至推行“社會苦幫,領導苦抓,家長苦供,教師苦教,學生苦學”的“五苦”政策,煉獄般的“高考工廠”無法使孩子們具備面對未來社會所需要的生存與適應能力,傳統的教育理念與教育模式在社會、經濟和技術快速發展的時代背景下急需改變。